갱@우분투 저도 5번 ! 6/8 에 한표... 어쩐지.... 그냥 틀린 그림 찾기 느낌이어서요 ㅋㅋㅋㅋ@우분투 저도 5번 ! 6/8 에 한표... 어쩐지.... 그냥 틀린 그림 찾기 느낌이어서요 ㅋㅋㅋㅋ
우리혀니1~4는 4개의 분할된 도형이 모두 같은 꼴임. 그러니 분모로서 4가 성립..
5는 2개의 예각삼각형과 2개의 둔각삼각형으로 나뉨. 이 4개를 같은 분모라고 볼 수 없음..ㅋ1~4는 4개의 분할된 도형이 모두 같은 꼴임. 그러니 분모로서 4가 성립..
5는 2개의 예각삼각형과 2개의 둔각삼각형으로 나뉨. 이 4개를 같은 분모라고 볼 수 없음..ㅋ
메인즈@우리혀니 저도 처음에 5번이라 생각했는데 가로 세로 가상의 직각선을 그어보시면...^^@우리혀니 저도 처음에 5번이라 생각했는데 가로 세로 가상의 직각선을 그어보시면...^^
우리혀니@메인즈 ㅋ..엄격히 말하면 이 문제는 수학보다는 분수의 개념을 이해하는 초등산수 문제가 아닌가 싶은데..실제 예각과 둔각삼각형의 크기가 같다..는 건 수학적 관점이고, 여기서는 어쨌든 도형적으로 동일한 분모가 아니기 때문에 1~4와는 다르다..고 이해해야 할 듯..
아니라면 정답은 '답이 없다'가 될 수밖에요..ㅋㅋ@메인즈 ㅋ..엄격히 말하면 이 문제는 수학보다는 분수의 개념을 이해하는 초등산수 문제가 아닌가 싶은데..실제 예각과 둔각삼각형의 크기가 같다..는 건 수학적 관점이고, 여기서는 어쨌든 도형적으로 동일한 분모가 아니기 때문에 1~4와는 다르다..고 이해해야 할 듯..
아니라면 정답은 '답이 없다'가 될 수밖에요..ㅋㅋ
달리5번이자나욧 ㅋㅋ @우리혀니 님 해석에 격하게 동의 ㅋㅋ5번이자나욧 ㅋㅋ @우리혀니 님 해석에 격하게 동의 ㅋㅋ
julyㅠ_ㅠ 저는 도무지 모르겠어요 저거 문제 제대로 나온 거 맞나요? (어그로)ㅠ_ㅠ 저는 도무지 모르겠어요 저거 문제 제대로 나온 거 맞나요? (어그로)
5는 2개의 예각삼각형과 2개의 둔각삼각형으로 나뉨. 이 4개를 같은 분모라고 볼 수 없음..ㅋ 1~4는 4개의 분할된 도형이 모두 같은 꼴임. 그러니 분모로서 4가 성립..
5는 2개의 예각삼각형과 2개의 둔각삼각형으로 나뉨. 이 4개를 같은 분모라고 볼 수 없음..ㅋ
아니라면 정답은 '답이 없다'가 될 수밖에요..ㅋㅋ @메인즈 ㅋ..엄격히 말하면 이 문제는 수학보다는 분수의 개념을 이해하는 초등산수 문제가 아닌가 싶은데..실제 예각과 둔각삼각형의 크기가 같다..는 건 수학적 관점이고, 여기서는 어쨌든 도형적으로 동일한 분모가 아니기 때문에 1~4와는 다르다..고 이해해야 할 듯..
아니라면 정답은 '답이 없다'가 될 수밖에요..ㅋㅋ